Orbita Cero: Mendoza, Argentina: OVNIs y extraterrestres en el sur de África antes de la escuela Ariel

lunes, 2 de octubre de 2023

OVNIs y extraterrestres en el sur de África antes de la escuela Ariel

OVNIs y extraterrestres en el sur de África antes de la escuela Ariel

Por Gideon Reid

UFO Afrinews

Al principio y al final de cada edición de UFO Afrinews, el boletín bianual del que Cynthia Hind fue creadora y editora, escribe una actualización para su audiencia sobre las diversas conferencias internacionales sobre OVNIs a las que ha asistido1, y lo que ella ve son las tendencias actuales en investigaciones OVNI.

Los casos presentados en el boletín, que comenzó en 1988, son en su mayoría relatos de luces misteriosas en el cielo alrededor de Zimbabwe y los países vecinos del sur de África. De vez en cuando hay ilustraciones de “platillos voladores” o descripciones de encuentros cercanos con figuras extrañas. Figuras que, en su mayor parte, se ajustan a la benigna era Adamski de los Space Brothers2 elegantemente vestidos, en lugar de los terroríficos y fríos alienígenas grises de las obras de Budd Hopkins y David Jacobs. Aunque después de la avalancha de literatura sobre abducciones de 1987, comenzaron a aparecer historias más siniestras en el buzón de Hind.

Los editoriales de Hind adoptan un tono mixto: a veces es una estridente buscadora de la verdad, otras algo a la defensiva, incluso un poco tonta. Al igual que la creación televisiva Hyacinth Bucket, hace referencias esnobs a cómo el negocio que dirigía antes de que la ufología se convirtiera en una "principal preocupación", nombra "principales expertos en ovnis" o "principales psicólogos clínicos y gubernamentales", a quienes ella "CONOCE" y quiénes confían en ella3 como figura central en el continente oscuro de la ufología. En otras ocasiones se muestra bastante autocrítica e intenta escribir poemas humorísticos sobre su ingenua relación con el escepticismo o los hombrecitos verdes. Expresa cierta tristeza por haber dedicado su tiempo y dinero al estudio de un fenómeno del que no tiene experiencia personal. En este sentido, se parece a Dr. John Mack, a quien veneraba y que tampoco se encontró nunca con un OVNI o un ser extraterrestre, pero que estaba convencido de su realidad por el testimonio de otros.

Evangelista OVNI

Hind se describía a sí mismo como una evangelista OVNI. Como ella lo describe, su misión era educar a los africanos sobre los OVNIs y los extraterrestres. Era una publicista de la ufología con la esperanza de atraer más informes sobre OVNIs a su publicación. “¡ESTAMOS ESPERANDO SABER DE USTED!” es el grito de guerra al estilo Kitchener en la propaganda de la primera edición de su boletín. Ella escribe,

"Siempre que puedo, me propongo viajar al sur de África, dando charlas a varios grupos, principalmente para 'correr la voz' sobre los OVNIs".

UFO Afrinews #5 enero de 1992, p.40

En esta entrevista, desea señalar la tendencia de los nativos africanos “poco sofisticados”4 a ver los OVNIs y los extraterrestres como fantasmas o espíritus, en lugar de maravillas tecnológicas.

Ella permite que un lenguaje torpe de la época colonial hable en favor de su misión. Ella cita a su colega ufólogo Bob Girard, quien está de acuerdo con su idea de que el propósito de la misión es,

“Dígale a la población rural de África, que está tan preocupada por la intrusión de OVNIs en su mundo (físico y emocional), la diferencia entre efectos físicos y causas no físicas. Si eso está más allá de su capacidad de comprender, entonces es desafortunado. Que se esfuercen hacia arriba, hacia la comprensión. Tendrás que plantearles el desafío, y será de ellos aceptarlo o dejarlo pasar, porque implica trabajo: el difícil trabajo del pensamiento.

UFO Afrinews #3, mayo de 1990 p.4 [Énfasis añadido]

Hind llevó su mensaje OVNI a escuelas seleccionadas que buscaban inspirar a una nueva generación de ufólogos. Ella escribe,

“En aquellos días yo era exigente con mis compromisos para dar conferencias. Siempre sentí que las escuelas de los niveles superiores eran un caldo de cultivo para un nuevo entusiasmo por los OVNIs y nunca rechacé una invitación para dirigirme a sus Clubes de Ciencias o al Upper Sixth (estudiantes de 17 años). Luego descubrí que a menudo los niños de 12 y 13 años se colaban y yo tenía que elegir mis palabras y revelaciones [es decir. aquellos sobre abducción extraterrestre/cría híbrida] con más cuidado. Sin embargo, todavía recibí llamadas telefónicas agitadas de padres: “Desde que te escuché, Mary no duerme sin la luz de noche encendida”, o “No sé qué le dijiste a nuestra Chantal, pero ya nunca sube las escaleras después del anochecer”.

UFO Afrinews #8 Septiembre de 1993 p.1

Al leer esto podemos ver cuán perfecta encajaba la escuela de Ariel. Una nueva y costosa escuela primaria católica privada con canchas de tenis y una piscina era ciertamente una escuela “en el nivel superior”, así que qué momento tan fortuito para ella fue que estaban a punto de experimentar un evento OVNI “superior”.

A pesar de restar importancia a la influencia de los medios de comunicación en África, Hind buscó su utilidad para difundir su mensaje OVNI.

“En 1988, junto con la locutora de Zimbabwe Jill Darke como productora, escribí una serie de ocho programas para Zimbabwe Broadcasting Corporation [ZBC]. Como resultado de ello, salieron a la luz una serie de avistamientos, la mayoría de los cuales nunca habrían sido registrados si los testigos no hubieran escuchado los programas. Intento visitar los distintos centros de Zimbabwe al menos una vez al año si puedo, o una vez cada dos años, para que los ciudadanos de mi país al menos puedan mantenerse informados de lo que está sucediendo en el mundo OVNI. "

Cynthia Hind, UFO Afrinews #2, junio de 1989

Nota: Jill Darke entrevistaría más tarde a algunos de los alumnos de la escuela Ariel.

El arte de entrevistar

En UFO Afrinews #7 de enero de 1993, el editor asistente de Hind escribió una sección sobre las mejores prácticas en la investigación de casos de OVNIs titulada "El arte de entrevistar". En él ella escribe,

“Una de las funciones más importantes del investigador de campo es entrevistar a testigos/contactados y grabar sus historias. Hoy en día, de hecho, la mayoría de los entrevistadores tienen una pequeña grabadora para este propósito, ya que tomar notas puede llevar demasiado tiempo y una cinta reproducirá exactamente lo que se dijo, algo bueno cuando el entrevistado luego afirma no haber dicho lo que usted dijo haber reportado.” Siempre revise su equipo antes de la entrevista para asegurarse de que todo esté en funcionamiento”. – Maria Sullivan, editora asistente de UFO Afrinews.

UFO Afrinews #7 Enero 1993

Hind también escribe sobre su enfoque personal al entrevistar a testigos,

“Utilizo la primera sesión como para 'ganar confianza' y luego introduzco la grabadora. Nunca tengo una sola reunión a menos, por supuesto, que el tema sea fácilmente identificable, p. meteoritos, bólidos, globos especiales, escombros, etc.”

UFO Afrinews #4 marzo de 1991 p.38 [énfasis añadido]

“La historia más grande del siglo XX”

Entonces, en septiembre de 1994, cuando los acontecimientos de la Escuela Ariel ocurrieron justo en la puerta de Hind (ella vivía a menos de una hora en auto en Harare), fue la oportunidad perfecta para poner en práctica esas mejores prácticas.

“Además, Estados Unidos ha estado al teléfono, hemos hablado con Estados Unidos y nos llamarán esta noche, así que creo que la escuela se convertirá, a través del Sr. Leach [corresponsal de la BBC en África], en un hervidero de actividad, muy pronto. Bueno. Perdón por la interrupción, pero me dijeron desde Londres que esta será la historia más importante del siglo XX”.

Clip del aterrizaje OVNI de la Escuela Ariel 1994

Sin embargo, se considera ampliamente que se trata de un fallo en la técnica de entrevista. La principal crítica fue la forma en que se llevaron a cabo las entrevistas a los testigos. La escuela terminó a la 1:00 p.m. del viernes, los niños tuvieron todo el fin de semana antes de ser entrevistados por Tim Leach de la BBC el lunes 19 de septiembre, y por Hind en persona el martes 20 de septiembre, casi CINCO días después de su encuentro. Hind entrevistó a niños en grupos en una disposición caótica frente a las cámaras de televisión con una multitud de niños mirando apiñados en la entrada.

Los niños se agolpan en la entrada durante las entrevistas grupales realizadas por Hind en la escuela Ariel, frente al equipo de televisión de la BBC, el martes 20 de septiembre de 1994.

Entrevistas telefónicas antes de que Hind visitara la escuela Ariel

Pero Cynthia Hind había hablado por teléfono con un número desconocido de alumnos durante el fin de semana antes de estas entrevistas grupales en la escuela. Ella escribe en su libro UFOs Over Africa (1996) que habló con Alyson Kirkman, el único adulto en la escena que no vio nada desde su posición en la tienda de chucherías del patio de juegos, y con la hija de Alyson, Fifi (10 años), quien sí vio algo.

Una de las primeras descripciones de los seres vistos por los alumnos de Ariel fue la de "un hombrecito corriendo con un traje de una sola pieza y una banda alrededor de la cabeza". Una descripción que desde entonces ha desaparecido de la vista de los medios de comunicación, que ahora sólo muestran la típica imagen alienígena gris.

Dibujo presentado en UFOs Over Africa de Hind (1996)

En su libro de 1996, Hind incluye una frase curiosa sobre "otros niños que visitaban a Fifi en ese momento me dijeron..." No queda claro en los escritos de Hind quiénes eran estos niños, si se trataba de una reunión en persona o si fue una conversación telefónica con Fifi y Alyson. ¿Estaban los “otros niños visitando a Fifi” en la habitación con Hind o estaban con Fifi mientras ella hablaba individualmente por teléfono (tal vez por altavoz) con Cynthia?

La única vez que es específica acerca de una conversación por teléfono es cuando escribe: "Barry, el mismo día, me dijo por teléfono..." (UFOs Over Africa 1999, p.223).

Es crucial aclarar esto porque si hay una grabación* de estas primeras conversaciones ayudaría a definir el grado de contaminación de las entrevistas grupales que se llevaron a cabo en la escuela la semana siguiente. También sería un documento importante sobre las preguntas que hizo Cynthia Hind y si sus preguntas resisten el escrutinio o si de alguna manera fueron conducentes.

*A principios de este año le escribí a Gunter Hofer, investigador y colaborador de UFO Afrinews, y amigo de la fallecida Cynthia Hind. La acompañó a la escuela Ariel en septiembre de 1994. Al parecer tiene las notas archivadas de Hind. Le pregunté si había una grabación de las entrevistas telefónicas que Hind realizó el fin de semana del 17 y 18 de septiembre de 1994. Hasta ahora no ha respondido.

Preguntas

¿Por qué no se le ocurrió a Hind que, especialmente al entrevistar a niños, era crucial grabar sus comentarios para poder mitigar cualquier efecto de contaminación posterior de una entrevista grupal?
Como orgullosa creadora de UFO Afrinews, ¿trajo copias de estos boletines a esta reunión? De ser así, ¿distorsionaron el testimonio de los niños? (Como veremos, algunos de los dibujos en UFO Afrinews son sorprendentemente similares a los que los pupilos de Ariel produjeron el lunes).

“Teléfono de monte”

Hind caracteriza la rápida difusión de noticias sobre acontecimientos anómalos en Zimbabwe como “teléfono de monte”. Ella escribe,

“Zimbabwe es un país pequeño en términos de población internacional (aproximadamente 8.000.000). Así, cuando algo sucede, la mayoría de la gente se enterará; y fue como resultado de este 'teléfono callejero' que pude recibir la siguiente declaración del Sr. Jakob Niewergelt (gerente de un aserradero cuya máquina se averió misteriosamente coincidiendo con otro avistamiento de OVNIs)"

UFO Afrinews #2 junio de 1989 p. 8

Dada esta asombrosa capacidad de que la información se propague rápidamente a través de la comunidad, ¿hasta dónde podría viajar una imagen o descripción en particular en cinco días?

Equipo de grabación

No está claro exactamente qué equipo utilizó Hind en su casa, pero si grabar sus entrevistas para garantizar la precisión de su informe era esencial para el “arte de entrevistar”, había opciones económicas y fácilmente disponibles a su disposición.

Un ejemplo de grabadora de voz telefónica popular en las décadas de 1980 y 1990.

Por ejemplo, esta "grabadora telefónica automática simplificada", como dice la descripción de Radioshack, "Simplemente conéctela a cualquier toma telefónica estándar, coloque la unidad en modo de grabación y estará lista para funcionar. Cuando se levanta cualquier teléfono en línea, la unidad comienza automáticamente a grabar ambos lados de la conversación”.

Evangelismo OVNI y el inconsciente colectivo

Parece importante señalar que las ediciones de UFO Afrinews publicadas antes de septiembre de 1994 contienen muchas características familiares que también aparecen en el caso de la Escuela Ariel, incluyendo:

Trajes tipo buceo (UFO Afrinews #2 junio 1989)
Discos plateados brillantes u objetos redondos (UFO Afrinews #5 enero 1992 p.8)
Silbido [de un OVNI] (UFO Afrinews #1 julio de 1988 p.35)
Objetos que destellan luces de diferentes colores; rojo, amarillo, azul y verde (UFO Afrinews #6 julio de 1992)
Figuras cuyos rostros carecían de rasgos distintivos o no se podían ver en absoluto (UFO Afrinews #6 julio de 1992 p. 14)
Seres que se mueven de forma extraña “deslizándose sobre la superficie” (UFO Afrinews #6 julio de 1992)
Criaturas de constitución esbelta con “cabello negro común y corriente” y “piel de oliva” (UFO Afrinews #6 julio de 1992)
Ojos grandes, rasgados y fijos (UFO Afrinews #1 julio de 1988 p. 45)

Similitudes con las descripciones de la escuela Ariel

Aquí hay algunos ejemplos con más detalle tomados de varios números de UFO Afrinews antes de septiembre de 1994. Algunos casos tienen similitudes notables con los informes del misterio de la Escuela Ariel.

“Vio lo que pensó que era una caravana con algunos buscadores dentro... Al acercarse, se dio cuenta de que no era una caravana, sino una especie de nave, parada sobre tres patas tubulares... dejaron marcas muy claras en el suelo... la gente que estaba dentro... era muy baja y vestía monos brillantes de color blanco y crema”. (UFO Afrinews #7 enero 1993 p.18)
“Eran completamente plateados y no podía ver ninguna cara; se movían de una manera extraña, parecía más como si se deslizaran sobre la superficie". – Hugo Ferreira de Despatch, Caso Groendal Reserve, R.S.A. (UFO Afrinews #6 julio de 1992 p. 14).
“Emitía muchas luces de diferentes colores; rojo, amarillo, azul y verde… el objeto era circular… (lo dibujó y había una hilera de ventanas alrededor del medio)”. Incidente de Nigel Espi Caso No 38 Puxley, Ciudad del Cabo, Sudáfrica, 14 de mayo de 1990. (UFO Afrinews #6 de julio de 1992 p.10).
"Nyasha Dhlinnyo tuvo un encuentro en la escuela St Augustine en 1990, aunque no estamos seguros de la fecha exacta. Alrededor de las 18.30 horas se dirigía hacia los dormitorios. Escuchó un zumbido por encima de los árboles. Cuando se volvió para mirar, vio un objeto que se movía sobre los árboles. Según su descripción, era un "platillo volador". Iluminó la zona. Era plateado y brillante. Iluminó el área y luego pareció flotar sobre él”. (UFO Afrinews #5 de enero de 1992 p.8).
“En el caso de la Reserva Groendal (1 de octubre de 1978 en Sudáfrica), cuatro niños habían observado un objeto plateado y la posterior aparición de tres hombres con trajes plateados, que parecían deslizarse sobre la superficie del terreno, fynbos de 8 pies de altura y pequeños árboles." (UFO Afrinews #10 de agosto de 1994 p.4).

Similitudes con los dibujos escolares de Ariel

Además de los relatos descriptivos, las ilustraciones en copias de UFO Afrinews, publicadas antes del misterio de la Escuela Ariel, tienen un parecido sorprendente con los dibujos de los niños de la Escuela Ariel.

Figura 1 'bala voladora' del 9 de julio de 1974 publicada en UFO Afrinews #1 julio de 1988

UFO Afrinews #1 julio de 1988, p.17

Dibujos escolares de Ariel (1994)

Dibujo de Nigel, UFO Afrinews #6 p.11 julio de 1992

Dibujos escolares de Ariel (1994)

UFO Afrinews #6 caso 47, p.29 julio de 1992

UFO Afrinews #9 Caso 84, p.7 febrero de 1994

Dibujos de la escuela Ariel (1994)

Notas a pie de página

^ En junio y julio de 1993, Hind visitó los EE. UU. y asistió a una conferencia MUFON en Richmond, Virginia, donde escuchó al Dr. John Mack hablar sobre la "realidad" de los OVNIs. Afrinews #9 febrero 1994 p.1

^ “Era lo que cualquiera de nosotros llamaría perfecto en apariencia, constitución y vestimenta inmaculada”. Afrinews # 1 julio de 1988 p.18

^ "El profesor Allen Hynek me confió una vez que sentía que eran de otra dimensión, tal vez algo que no podíamos comprender". Afrinews #7 enero de 1993 p.20

^ "... luego explique a personas poco sofisticadas y sin educación que lo que están viendo son productos de una mente civilizada y occidentalizada". Afrinews #3 mayo de 1990 p.4

https://gideonreid.co.uk/ufos-aliens-in-southern-africa-before-ariel-school/

Encuentro extraterrestre en Zimbabwe: cómo 62 niños “vieron aterrizar un OVNI fuera de la escuela” en un asombroso avistamiento masivo presentado en un documental de Netflix

por Ellie Doughty

MÁS de 60 niños afirmaron haber visto un OVNI aterrizar afuera de su escuela en uno de los avistamientos masivos más convincentes de todos los tiempos.

Ahora, un documental de Netflix, Encounters, retoma el caso de los estudiantes que dijeron que una nave espacial y un "ser" aterrizaron del cielo en Zimbabwe.

El documental Encounters revisita el caso de los estudiantes que contaron que una nave espacial aterrizó del cielo frente a su escuela en Zimbabwe

La exalumna Emma todavía recuerda con vívidos detalles lo que vio ese día.

Se pidió a los niños que dibujaran lo que recordaban, con bocetos que mostraban lo que parecen extraterrestres con grandes ojos negros y objetos flotantes en forma de disco.

Muchos consideran el "encuentro" de 1994 como el más significativo del siglo XX, sobre todo por el elevado número de testigos.

Y casi 30 años después, muchos de los estudiantes ahora adultos mantienen sus extraordinarias afirmaciones.

Los escépticos han criticado el supuesto avistamiento como una broma, una histeria colectiva o simplemente han sugerido que los niños malinterpretaron lo que vieron.

Pero otros, incluidos los expertos en el documental, destacan la naturaleza única de este caso.

La nueva serie de Netflix explora los acontecimientos del 16 de septiembre de 1994 e investiga si los niños pueden ser considerados testigos fiables.

También profundiza en otras cuatro historias inquietantemente similares de personas que afirman haber tenido encuentros con formas de vida no humanas.

El programa llegó a las pantallas justo cuando dos de los llamados "cadáveres alienígenas" se exhibían públicamente en la Ciudad de México.

El entusiasta de los OVNIs Jaime Maussan los presentó en una audiencia en el Congreso después de que fueron encontrados en Perú y las pruebas confirmaron que no fueron fabricados por humanos.

Los niños de Zimbabwe, ya mayores, ofrecen inquietantes entrevistas en las que hablan de lo que vieron ese día.

Mientras estaban afuera de la escuela rural Ariel en Ruwa, durante el descanso de la mañana dijeron que un objeto flotó desde el cielo hacia un campo frente a ellos.

Mientras algunos huyeron, otros se quedaron a observar y algunos incluso describieron "seres" que salían del objeto u objetos "disco plateado".

Los niños, que luego contaron a sus maestros y padres, fueron entrevistados extensamente por periodistas e incluso por un experto en psiquiatría de la Universidad de Harvard, el Dr. John Mack.

Posteriormente fue criticado por defender los relatos de los niños como testigos creíbles, diciendo que no mostraban signos de enfermedad mental y que parecía haber sido una experiencia real.

Después de que se informara ampliamente sobre el desconcertante suceso, se supuso que alrededor de 62 niños de entre seis y 12 años tenían relatos similares del suceso.

Si bien algunos no estaban de acuerdo sobre lo que vieron, las descripciones de uno o varios OVNIs y una "figura alienígena" eran, y siguen siendo, increíblemente similares.

A muchos se les pidió que dibujaran lo que recordaban, con bocetos que mostraban lo que parecen extraterrestres con grandes ojos negros y objetos flotantes en forma de disco.

Emma, una ex alumna de la escuela Ariel, recuerda: "Estábamos en el recreo. Yo estaba en sexto año. Los profesores habían tenido una reunión rápida de personal, así que Salma y yo estábamos deambulando por esa zona prohibida".

"Y recuerdo que había una luz brillante, muy cerca, justo encima de la hierba".

"Tanto Salma como yo dijimos: 'Oh, ¿qué es eso?'"

Salma dijo que la luz desaparecía y reaparecía, casi como si sus ojos les estuvieran jugando una mala pasada.

'Comunicación telepática'

El documental incluye imágenes tomadas después de que los niños afirmaran haber visto un OVNI, como dice Emma, de diez años: "Vi un pequeño objeto flotando, en realidad era bastante grande".

"Y luego había pequeños a su alrededor. Parecía como si estuvieran cambiando de nave espacial".

Otro exalumno describió un "disco plateado brillante" con luces.

Una Emma adulta hace un gesto en el campo fuera de su escuela, contando sus recuerdos del día: "Justo aquí estaban las naves".

Tanto Emma como Salma recuerdan haber visto un "ser" parado frente a ellas afuera de la escuela, a solo unos metros de distancia.

"Definitivamente no había ninguna duda sobre lo que estábamos viendo".

"Tenía una cabeza muy grande, ovalada... un mentón puntiagudo", dijo Salma.

Ambas recuerdan estar vestido de negro, y varios de los estudiantes del documental también describen una especie de "comunicación telepática".

Otra exalumna, Lisil, dijo que había intentado "vivir una vida normal y seguir adelante", según su experiencia, pero que se quedó con ella.

"Podía escuchar a los otros niños gritar y llorar, pero era como si este ser me atrajera".

"Recuerdo haber visto grandes ojos negros. No sé si fue telepático... pero el mensaje que recuerdo haber recibido fue que estábamos dañando el planeta".

Otros estudiantes comparten relatos similares de lo que vieron hace casi 30 años, como cuando sucedió.

No es la primera vez que tienen la oportunidad de contar su historia.

El año pasado se estrenó un documental, Ariel Phenomenon, pocos días después de una audiencia histórica en la que jefes de inteligencia confesaron que se habían producido 400 avistamientos y 11 casi accidentes con aviones militares en Estados Unidos.

El director de Ariel Phenomenon, Randall Nickerson, dijo a The Sun Online que esperaba que la conversación avanzara en la dirección correcta para que aquellos que tienen estas experiencias sean escuchados sin miedo ni estigma.

Añadió que el fenómeno OVNI es "global" y dijo que "todos los países tienen estos informes".

"Tenemos que ser capaces de ser sinceros sobre las experiencias de la gente y decir 'bueno, tal vez no entendemos lo que está pasando'", afirmó el cineasta.

"Es necesario en este momento, lo vemos cada vez más a medida que se desarrolla nuestra tecnología".

"Es algo sobre lo que tenemos que conversar y explorar, y Ariel es una gran parte de eso".

Los escépticos han criticado el supuesto avistamiento como una broma o histeria colectiva, o han sugerido que los niños malinterpretaron lo que vieron.

Los niños se lo contaron a sus profesores y padres y fueron entrevistados extensamente por periodistas e incluso por un experto en psiquiatría de la Universidad de Harvard, el Dr. John Mack.

Salma, otra ex alumna, recuerda la extraña experiencia en el nuevo doctor

Los niños estaban en su descanso matutino cuando dijeron que vieron un disco flotante aterrizar en el campo afuera de su escuela. Crédito: Netflix